Curso Intensivo - Nombramiento Docente 2025

Contenido del curso

• COMPRESIÓN LECTORA

  Decodificación de textos: Estrategias para el reconocimiento de palabras y fluidez lectora.

  Coherencia textual: Principios básicos e identificación de secuencias lógicas.

  Referentes textuales: Uso y reconocimiento de pronombres y sinónimos.

  Identificación de la idea principal: Técnicas para diferenciar ideas clave de detalles secundarios.

  Relaciones semánticas básicas: Sinonimia, antonimia y causa-efecto.

  Conectores textuales: Uso y reconocimiento de conectores lógicos.

  Relaciones analógicas: Identificación e interpretación en textos.

  Interpretación de estructuras complejas: Análisis de oraciones subordinadas y textos argumentativos.

  Coherencia y cohesión textual: Importancia y análisis práctico.

  Conectores y marcadores discursivos avanzados: Adición, contraste y condición.

  Construcción de significado contextual: Influencia del contexto en la interpretación de textos.

  Resolución de problemas de cohesión: Estrategias prácticas.

  Textos discontinuos: Interpretación de gráficos y tablas.

  Relación entre textos continuos y discontinuos: Cómo los gráficos apoyan la comprensión.

  Inferencias en textos discontinuos: Deducción de información implícita.

  Creación de textos discontinuos: Construcción de gráficos como resumen de información.

  Técnicas de evaluación lectora: Diseño de rúbricas y listas de cotejo.

  Errores frecuentes en comprensión lectora: Identificación y estrategias de mejora.

  Análisis crítico de textos: Promoción de una lectura reflexiva y crítica.

  Retroalimentación efectiva: Estrategias para consolidar aprendizajes.

  Aplicación de estrategias lectoras en el aula: Diseño de actividades por competencias.

  Integración de recursos TIC: Uso de herramientas tecnológicas en la comprensión lectora.

  Diseño de preguntas tipo examen: Creación de ítems alineados a demandas cognitivas.

  Simulación de evaluación lectora: Pruebas prácticas y retroalimentación.

  Cierre del curso: Revisión general y estrategias para el examen.

• CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES

  Principios orientadores de la educación peruana y su relación con el perfil del egresado.

  Teorías constructivistas y socioconstructivistas aplicadas al aprendizaje.

  Rol del docente como mediador en el enfoque socioconstructivista.

  Enfoque por competencias en el Currículo Nacional y sus elementos clave.

  Evaluación formativa y su impacto en el desarrollo de competencias.

  Integración de enfoques transversales en el diseño curricular.

  Promoción de aprendizajes significativos en el aula.

  Planificación pedagógica alineada al Currículo Nacional.

  Activación de saberes previos y generación de conflictos cognitivos.

  Diseño de actividades con demanda cognitiva y estrategias de evaluación.

  Gestión de aprendizajes autónomos y uso del andamiaje. 

  Estrategias para captar atención y motivar a los estudiantes.

  Transferencia de aprendizajes a nuevos contextos.

  Uso de TIC y trabajo colaborativo en el aprendizaje.

  Retroalimentación efectiva como herramienta de mejora continua.

  Resolución de conflictos y promoción de la convivencia democrática.

  Estrategias para construir un clima de aula positivo y seguro.

  Inclusión y respeto a la diversidad cultural y socioemocional.

  Integración de ciudadanía y valores democráticos en la educación.

  Etapas del desarrollo cognitivo, socioemocional e identidad.

  Identificación de estilos y diferencias individuales en el aprendizaje.

  Estrategias inclusivas y evaluación adaptada para atender la diversidad.

  Gestión de la diversidad cultural en el aula.

  Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa. 

  Diseño y uso de instrumentos de evaluación eficaces.

  Fomento del aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas.

  Uso de TIC en la evaluación y análisis de resultados pedagógicos.

  Preparación integral para el examen de nombramiento docente.

• RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  Proposiciones y conectores lógicos: Identificación y uso.

  Tablas de verdad: Construcción y análisis.

  Razonamiento inductivo y deductivo: Diferencias y aplicaciones.

  Analogías y relaciones lógicas: Resolución de problemas.

  Conjuntos y diagramas de Venn: Operaciones y representación gráfica.

  Argumentos y falacias: Identificación de premisas válidas y errores lógicos.

  Propiedades de los números naturales: Operaciones básicas.

  Múltiplos, divisores, MCM y MCD: Aplicaciones en problemas.

  Fracciones, porcentajes y proporciones: Simplificación y resolución.

  Números enteros y racionales: Operaciones y reglas de signos.

  Geometría básica: Puntos, líneas, planos y ángulos.

  Triángulos y cuadriláteros: Propiedades, perímetros y áreas.

  Cálculo de volúmenes y áreas superficiales: Prismas, cilindros y esferas.

  Transformaciones geométricas: Traslación, rotación, reflexión y dilatación.

  Expresiones algebraicas: Términos, coeficientes y variables.

  Ecuaciones e inecuaciones lineales: Resolución y representación gráfica.

  Sistemas de ecuaciones lineales: Métodos de solución.

  Patrones y sucesiones numéricas: Identificación y formulación de reglas.

  Progresiones aritméticas y geométricas: Aplicaciones prácticas.

  Factorización de expresiones algebraicas: Métodos comunes.

  Introducción a la estadística: Población, muestra y variables.

  Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.

  Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar.

  Representación gráfica de datos: Tablas, gráficos y diagramas.

  Probabilidad básica: Espacio muestral y eventos simples.

  Reglas de la probabilidad: Suma y producto.

  Eventos independientes y dependientes: Probabilidad condicional.

  Análisis de gráficos y tablas complejas: Interpretación y extracción de información.

  Simulación de problemas tipo examen: Estrategias y técnicas de resolución.

• Curso según especialidad
  • PRIMARIA

    Ciencia y Tecnologia

    • Variables: dependiente, independiente, control. 
    • Identificación de problemas y formulación de hipótesis.
    • Diseño de estrategias de indagación, materiales e instrumentos, medidas de seguridad.
    • Análisis de datos: tablas, gráficos y diagramas.
    • Conclusiones basadas en evidencia científica, alcances y limitaciones de la indagación.
    • Seres vivos: características, funciones (nutrición, reproducción, relación), hábitos saludables.
    • Materia y energía.
    • Biodiversidad, Tierra y Universo.
    • Identificación y diseño de alternativas de solución tecnológica.
    • Selección de herramientas y materiales adecuados.

    Comunicación 

    • Estrategias para desarrollar capacidades como: Obtener, inferir e interpretar información de textos orales; organizar ideas de forma coherente y usar recursos no verbales y paraverbales, reflexionar y evaluar e interactuar estratégicamente en diversos contextos.
    • Evaluación y retroalimentación de textos orales.
    • Estrategias para fomentar: Obtención, inferencia e interpretación de información en textos escritos y reflexión y evaluación del contenido, forma y contexto del texto.
    • Desarrollo de la alfabetización inicial: apropiación del sistema de escritura en situaciones comunicativas.
    • Evaluación y retroalimentación de la comprensión lectora.
    • Estrategias para fomentar: Adecuación, organización y desarrollo de ideas en los textos; Uso de convenciones del lenguaje (coherencia, cohesión, conectores, puntuación) ; reflexion y evaluación de textos escritos. 
    • Desarrollo de la alfabetización inicial.
    • Evaluación y retroalimentación de textos escritos.

    Matemática

    • Noción de número y significados: nominal, cardinal, ordinal, medida.
    • Sistema de numeración decimal: decenas, centenas, valor posicional.
    • Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación, división, fracciones y decimales.
    • Porcentajes: aumentos y descuentos.
    • Patrones numéricos y geométricos.
    • Relaciones de igualdad, desigualdad y equivalencia.
    • Proporcionalidad: directa e inversa.
    • Figuras geométricas: propiedades y medición (perímetro y área).
    • Transformaciones: traslaciones, reflexiones, rotaciones.
    • Sólidos geométricos y unidades de medida.
    • Tablas, gráficos y medidas de tendencia central (media, mediana, moda).
    • Probabilidad: espacio muestral, eventos y métodos de conteo.

    Personal Social

    • Identidades y desarrollo personal: autoconcepto, autoestima, resiliencia, personalidad y sexualidad.
    • Habilidades socioemocionales: asertividad, empatía, autorregulación emocional.
    • Autocuidado y reflexión ética frente a dilemas y situaciones cotidianas.
    • Convivencia democrática: resolución de conflictos, reflexión sobre prejuicios y estereotipos.
    • Principios democráticos: respeto, igualdad, justicia, equidad.
    • Organización del Estado peruano: poderes del Estado, Constitución y derechos fundamentales.
    • Participación ciudadana: proyectos estudiantiles orientados al bien común.
    • Pensamiento y conciencia histórica: multicausalidad, perspectiva histórica, cambios y permanencias.
    • Principales hitos históricos: Sociedades prehispánicas, Perú virreinal y el proceso de independencia, Republica Peruana.
    • Gestión responsable del espacio y ambiente
    • Gestión de recursos económicos
  • INICIAL

    Conocimientos de la Especialidad

    • Principios orientadores de la acción educativa en nivel Inicial: buen estado de salud, respeto, seguridad, comunicación, autonomía, movimiento y juego libre. 
    • Condiciones para el aprendizaje del niño menor de 6 años. 
    • Rol mediador del docente 
    • Desarrollo Integral y aprendizaje
    • Desarrollo psicomotriz
    • Desarrollo de la identidad personal
    • Comunicación Oral 
    • Construcción de la identidad personal 
    • Convivencia democrática y ciudadanía 
    • Desarrollo de la función simbólica 
    • Desarrollo de la comunicación oral: expresión y comprensión oral 
    • Desarrollo de la comprensión lectora
    • Apropiación del sistema de escritura
    • Proceso de producción de textos escritos
    • Comunicación a través de diversas manifestaciones artísticas
    • Iniciación en la indagación científica según características de la edad 
    • Nociones relacionadas a situaciones de forma, movimiento y localización 
    • Nociones relacionadas a situaciones de cantidad 
    • Resolución de problemas
  • COMUNICACIÓN

    Desarrollo de capacidades, evaluación y retroalimentación en la comunicación 

    • Obtención de información: Recupera información relevante de textos orales e Integra información de distintos momentos o interlocutores.
    • Inferencia e interpretación: Infiera significado, propósito, tema, causas y consecuencias de textos orales.
    • Organización y desarrollo de ideas: Identifica propósito, destinatario, registro y contexto sociocultural y relaciona ideas de forma coherente y cohesionada..
    • Uso estratégico de recursos no verbales y paraverbales: Identifica la intención del autor al usar estos recursos.
    • Interacción estratégica con interlocutores.
    • Reflexión y evaluación de textos orales: Compara, valora y construye juicios críticos sobre el contenido y forma de los textos.
    • Estrategias para fomentar la escucha activa.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje.
    • Priorización en la retroalimentación según el propósito comunicativo.
    • Identificación de aspectos positivos en la producción oral de los estudiantes.
  • MATEMÁTICA

    Resolución de problemas de cantidad

    • N, Z, Q, I, R: operaciones y relaciones
    • Fracción y sus significados: parte de un todo, operador, cociente, razón y medida 
    • Divisibilidad
    • Números primos y compuestos
    • Notación científica
    • Magnitudes: conversiones
    • Porcentajes
    • Aumentos y descuentos sucesivos
    • Interés simple e interés compuesto

    Resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio

    • Expresiones algebraicas: operaciones
    • Relaciones entre magnitudes 
    • Proporcionalidad directa e inversa
    • Patrones de repetición, numéricos y gráficos. Progresiones
    • Ecuaciones e inecuaciones. Sistemas de ecuaciones lineales y de inecuaciones lineales
    • Función lineal, afín, cuadrática, exponencial, periódica, logarítmica y trigonométrica

    Resolución de problemas de forma, movimiento y localización

    • Polígonos regulares e irregulares: propiedades, relaciones métricas y líneas notables
    • Razones trigonométricas
    • Congruencia y semejanza de polígonos
    • Círculo y circunferencia: propiedades, relaciones, longitud de la circunferencia y área del círculo
    • Transformaciones geométricas (traslaciones, simetrías, rotaciones y homotecias) y teselaciones
    • Área y perímetro de polígonos
    • Sólidos geométricos: propiedades, relaciones, área y volumen 
    • Recta
    • Secciones cónicas (circunferencia, parábola y elipse) 
    • Localización, coordenadas y, escalas en mapas y planos

    Resolución de problemas de cantidad

    • Población y muestra 
    • Variables estadisticas: cualitativas y cuantitativas 
    • Tablas y gráficos estadísticos
    • Medidas de tendencia central: moda, mediana y media
    • Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles
    • Medidas de dispersión: rango, desviación estándar y coeficiente de variación
    • Experimento aleatorio y experimento determinista
    • Espacio muestral, sucesos y operaciones con sucesos 
    • Probabilidad de un suceso
  • EDUCACIÓN FISICA

    Fundamentos y enfoques del área

    • Fundamentos del enfoque de corporeidad
    • Principios pedagógicos de la Educación Física
    • Estrategias motrices orientadas a desarrollar el enfoque del área.
    • Estrategias de inclusión y atención de estudiantes con NEE
    • Construcción de la corporeidad por medio de la motricidad 

    Metodologia de intervención pedagógica

    • Métodos de enseñanza
    • Estilos de enseñanza
    • Secuencia didáctica para el desarrollo de capacidades del área
    • Tipos de tarea

    Desarrollo de la competencia “Se desenvuelve de manera autónoma a través de la motricidad”

    • Habilidades Motrices
    • Expresión corporal
    • Capacidades coordinativas

    Desarrollo de la competencia “Asume una vida saludable”

    • Capacidades fisicas
    • Sistemas energéticos
    • Estado Fisico
    • Cuidado del cuerpo y la salud 

    Desarrollo de la competencia “Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices”

    • Capacidades sociomotrices
    • El juego
    • Disciplinas deportivas
  • CIENCIA Y TECNOLOGIA

    Indagación mediante métodos científicos

    • Ciencia y conocimiento científico: características y ética
    • Indagación científica: delimitación de problemas y formulación de hipótesis.
    • Variables de indagación: dependiente, independiente, intervinientes, controladas.
    • Diseño de estrategias: grupos experimentales, control y ensayos científicos.
    • Fuentes confiables, materiales, instrumentos y medidas de seguridad.
    • Registro y análisis de datos: tablas, gráficos, diagramas, esquemas.
    • Concepto de medida y conversión de unidades.
    • Conclusiones basadas en evidencia: alcances y limitaciones.

    Explicación del mundo físico basado en conocimientos científicos

    • Mecanismos de los seres vivos
    • Materia y energía
    • Biodiversidad, Tierra y Universo

    Diseño y construcción de soluciones tecnológicas para resolver problemas

    • Identificación de problemas y estrategias de solución basadas en conocimientos científicos, tecnológicos y prácticas locales.
    • Diseño y justificación de alternativas de solución: especificaciones, beneficios y materiales.
    • Implementación de soluciones: estructura y funcionamiento.
    • Evaluación de eficiencia, confiabilidad e impactos de la solución tecnológica.
    • Comunicación de los resultados.
  • ARTE Y CULTURA

    Desarrollo de las competencias y capacidades vinculadas a la creación y apreciación artística por medio de los diferentes lenguajes artísticos

    • Desarrollo de habilidades para la expresión y comunicación artísticas
    • Desarrollo de habilidades para la exploración y experimentación en las artes
    • Elementos y principios organizativos de los lenguajes artísticos
    • Análisis formal y análisis crítico de manifestaciones artístico-culturales
    • Estrategias para la contextualización de producciones artísticas y culturales
    • Desarrollo del pensamiento reflexivo: estrategias para desarrollar el juicio crítico
    • Funciones del arte en la sociedad
    • Funciones de los museos, centros culturales y sitios arqueológicos
    • Características de las manifestaciones artísticas y culturales en las diferentes regiones del Perú
    • Historia de las artes visuales, danza, teatro y música occidentales
    • Uso de las TIC para la creación artística
    • Perspectiva contemporánea del arte
    • Técnicas artísticas tradicionales
    • Sincretismo, asimilación cultural, resistencia cultural, apropiación cultural, aculturación

    Contenidos disciplinares de los diferentes lenguajes artísticos

    • Artes visuales
    • Música 
    • Danza
    • Teatro
  • INGLÉS

    Metodologías fundamentales de enseñanza comunicativa

    • Task-Based Learning
    • Blended Learning
    • Collaborative Learning
    • Inquiry-Based Learning
    • Content-Based Learning
    • Cooperative Learning 
    • Presentation-Practice-Production 
    • Problem-Based Learning
    • Project-Based Learning
    • Otras metodologías

    Fomenta la comprensión de textos orales

    • Listening for gist
    • Listening for gist
    • Predicting content
    • Inferring attitude
    • Inferring and interpreting information
    • Detecting connectors
    • Listening for details
    • Listening for specific information 
    • Deducing meaning from context 
    • Summarizing 3
    • Paraphrasing 
    • Reflecting 
    • Drawing conclusions and opinions 
    • Developing critical thinking

    Fomenta la expresión oral

    • Communicating ideas fluently 
    • Developing argumentation skills 
    • Expressing coherent and cohesive ideas 
    • Using nonverbal and paraverbal sources 
    • Interacting with different speakers effectively 
    • Using language according to the content, form and context 
    • Developing critical thinking

    Fomenta la comprensión de textos escritos

    • Predicting 
    • Skimming 
    • Scanning 4 
    • Ordering 
    • Categorizing 
    • Contextualizing 
    • Summarizing 
    • Paraphrasing 
    • Inferring attitude 
    • Inferring and interpreting information 
    • Deducing meaning from context 
    • Drawing conclusions and opinions 
    • Developing critical thinking 
    • Reflecting and evaluating the form, content and context of written texts

    Fomenta la producción de textos escritos

    • Adapting texts according to the communicative situation 
    • Organizing and developing ideas in a coherent and cohesive way 
    • Using written language conventions adequately
    • Reflecting and evaluating the form, content and context of written texts
    • Developing critical thinking
    • Producción de diferentes géneros textuales
    • Enfoques didácticos para la enseñanza de la producción de textos escritos(process writing, product writing, entre otros)

    Fomenta la enseñanza de la gramática del inglés

  • EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

    Propuestas de valor y emprendimiento

    • Tipos de emprendimiento: social y económico.
    • Etapas del proyecto: preparación, creación, planificación, ejecución/comercialización, evaluación.
    • Identificación de necesidades: técnicas de recolección de datos (entrevista, observación, análisis documental).
    • Segmentación de mercado y análisis de productos.
    • Pensamiento de diseño (Design Thinking): fases y técnicas.
    • Desarrollo del pensamiento creativo: herramientas como SCAMPER, PNI, 6 sombreros, brainstorming, mapas mentales, entre otros.
    • Prototipos: alta y baja fidelidad.
    • Metodología Running Lean: Lean Canvas, Producto Mínimo Viable y articulación con Design Thinking.
    • Impacto: social, ambiental y económico.

    Diseño, producción y ventas

    • Dibujo técnico: boceto, croquis, planos; lectura e interpretación.
    • Software de diseño digital: SketchUp, Tinkercad y otros.
    • Seguridad e higiene: normas, señalética, extintores, primeros auxilios, distinción entre peligro y riesgo.
    • Costos y precios: inversión, costos fijos y variables, fijación de precios, punto de equilibrio.
    • Gestión y planificación: diagramas de Gantt, flujo, DOP, DAP.
    • Control de calidad: procesos y herramientas (Pareto, Ishikawa, histogramas, gráficos de control, etc.).
    • Publicidad y ventas: Recursos: storytelling, marca (logotipo, empaque, etiquetas); Técnicas: AIDA, venta cruzada, exposición Kawasaki 10/20/30 y Marketing tradicional y digital.

    Trabajo cooperativo y habilidades sociales

    • Trabajo cooperativo 
    • Habilidades para el trabajo en equipo
    • Espiritu emprendedor

    Evaluación de resultados en proyectos de emprendimiento

    • Analisis FODA
    • Recolección, representación grafica, analisis e interpretación de datos. 
    • Productividad y principios de comercio justo 
    • Estrategia de fidelización de clientes
  • CIENCIAS SOCIALES

    Desarrollo de competencias y capacidades

    • Pensamiento histórico y social: Desarrollo del pensamiento histórico (conciencia histórica, multicausalidad) -  Interpretación crítica de fuentes y tiempo histórico.
    • Historia: Civilizaciones antiguas, Edad Media y Moderna - Procesos históricos del Perú y América Latina - 
       Cambios globales en los siglos XIX y XX.
    • Geografía: Análisis del espacio geográfico y problemáticas ambientales -  Desarrollo sostenible y cambio climático - Gestión de riesgos y conflictos socioambientales.
    • Economía: Ciudadanía económica, mercado, y procesos económicos. -  Sistema financiero, tributación y comercio exterior. - Finanzas personales y producción responsable.

    Competencias especificas del área

    • Fomentar el pensamiento crítico sobre problemas sociales.
    • Desarrollar competencias ciudadanas activas.
    • Gestionar el espacio y los recursos de forma responsable.
    • Promover prácticas económicas sostenibles y responsables.

    Enfoques Transversales

    • Promoción de una ciudadanía activa, conciencia ambiental y educación ecoeficiente.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje y retroalimentación personalizada.
  • DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

    Promueve la construcción de la identidad

    • Identidad y desarrollo personal
    • Ética y valores personales.
    • Autocuidado y derechos

    Promueve la participación democrática 

    • Convivencia y resolución de conflictos
    • Participación en la vida publica
    • Roles y funciones civicas

    Enfoques Transversales

    • Reflexión ética y crítica.
    • Promoción de la igualdad y justicia social.
    • Participación activa para el bienestar común.
  • EDUCACIÓN RELIGIOSA

    Construcción de la identidad como persona amada por Dios

    • La Biblia: Canon, estructura y análisis (método histórico-crítico y Lectio Divina) y Relación entre el Antiguo y Nuevo Testamento  
    • Cristianismo: Creencias, dogmas, sacramentos, historia de la salvación y Doctrina Social de la Iglesia y 
    • Hitos históricos: Concilios (Nicea, Éfeso, Trento, Vaticano II) y documentos importantes (encíclicas, exhortaciones).  
    • Aportes de la Iglesia: Obras de misericordia y contribuciones sociales 

    Diálogo con otras religiones y culturas

    • Hecho religioso: Religión natural y revelada; sincretismo; religiones monoteístas y politeístas y Religiones del mundo: judaísmo, islam, hinduismo y budismo..
    • Diálogo interreligioso y ecumenismo: Estrategias para promover el respeto y la convivencia. 
    • Religiosidad popular: Interculturalidad y diálogo entre fe y cultura. 

    Encuentro personal y comunitario con Dios

    • Espiritualidad: Desarrollo de inteligencia espiritual: contemplación, meditación, oración y silencio.
    • Metodología Ver-Juzgar-Actuar: Promueve reflexión, acción y compromiso ético.
    • Proyecto de vida cristiano: Sentido de vida y compromisos basados en valores religiosos.  

    Enfoques Transversales

    • Formación integral de estudiantes en valores cristianos.
    • Promoción del respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje.
  • INNOVACIÓN PEDAGOGICA

    Promoción de competencias tecnológicas en entornos virtuales

    • Normativa y funciones: Rol en las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) y Centros de Recursos Tecnológicos (CRT).
    • Integración de TIC: Ciudadanía y cultura digital. -  Pensamiento computacional y enfoque STEAM (aprendizaje basado en proyectos) - Metodologías emergentes: gamificación y personalización de entornos virtuales.
    • Creación e implementación: Diseño de proyectos educativos basados en TIC - Creación de objetos virtuales (animaciones, gráficos, herramientas web).
    • Software pedagógico: Ofimática, software educativo, diseño gráfico y herramientas web.   

    Conocimientos técnicos para el uso y mantenimiento de recursos tecnológicos

    • Hardware y software: Instalación, configuración, mantenimiento preventivo y correctivo.
    • Redes y conectividad:Tipos, configuración, seguridad, servidores y gestión de datos.
    • Entornos digitales: Administración de entornos virtuales, bases de datos, sitios web y aplicaciones.
    • Innovaciones tecnológicas: Realidad aumentada, realidad virtual, robótica, inteligencia artificial, domótica e Internet de las cosas.
    • Seguridad y privacidad: Protocolos de seguridad, cifrado y protección de datos personales.
    • Programación: Algoritmia, lenguajes de programación y aplicaciones en educación. 
    • Formación de estudiantes con competencias tecnológicas autónomas.
    • Diseño de soluciones pedagógicas innovadoras para entornos virtuales.
    • Uso responsable y ético de las tecnologías.