Contenido del curso

• COMPRENSIÓN LECTORA

  COMPRENSIÓN LECTORA Y ANÁLISIS CRÍTICO 

  1️⃣ Decodificación y Comprensión de Textos

  • Decodificación de textos: Estrategias para el reconocimiento de palabras y mejora de la fluidez lectora.

  • Coherencia textual: Principios básicos e identificación de secuencias lógicas.

  • Referentes textuales: Uso y reconocimiento de pronombres, sinónimos y referencias internas.

  • Identificación de la idea principal: Técnicas para diferenciar ideas clave de detalles secundarios.

  • Relaciones semánticas básicas: Sinonimia, antonimia y relaciones de causa-efecto.

  • Conectores textuales: Identificación y uso de conectores lógicos para cohesionar ideas.

  • Relaciones analógicas: Estrategias para reconocer e interpretar analogías.

  • Interpretación de estructuras complejas: Análisis de oraciones subordinadas y textos argumentativos.

  • Coherencia y cohesión textual: Importancia, análisis práctico y resolución de problemas.

  • Conectores y marcadores discursivos avanzados: Adición, contraste, condición y secuencia.

  • Construcción de significado contextual: Cómo el contexto influye en la interpretación de textos.

  • Textos discontinuos: Interpretación de gráficos, tablas y esquemas.

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  2️⃣ Lectura de Textos Normativos y Educativos

  • Ley N.° 29973 – Ley General de la Persona con Discapacidad

    • Requisito de contratación para empresas con ≥ 50 trabajadores.

    • Proporción mínima: ≥ 3 % de la planilla conformada por personas con discapacidad.

    • Propósito: favorecer la inserción laboral.

    • Impacto esperado: corto, mediano y largo plazo.

    • Consecuencias de incumplimiento y reflexión social.

  • Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes

    • Identificación y difusión de prácticas exitosas.

    • Participación de docentes y directivos de instituciones públicas y privadas.

    • Evaluación por equipos técnico-pedagógicos de UGEL, DRE y Minedu.

  • Programas y Convocatorias Educativas

    • “Beca Hijo de Docentes” (Pronabec): beneficios, requisitos y plazos.

    • Importancia de conocer las oportunidades de formación profesional.

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  3️⃣ Análisis de Opiniones, Comentarios y Argumentos

  • Inclusión Laboral:

    • Críticas a empresas que no cumplen la norma.

    • Importancia del cambio cultural para la verdadera inclusión.

  • Profesión Docente:

    • Opiniones sobre salarios, reconocimiento y feminización de la carrera.

    • Debate sobre estereotipos de género en educación inicial.

  • Valoración de Políticas Públicas:

    • Leyes como reguladoras de comportamiento, no de actitudes.

    • Necesidad de sensibilización y tiempo para el cambio social.

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  4️⃣ Identificación de Hechos, Opiniones y Prejuicios

  • Hechos Objetivos:

    • Datos estadísticos oficiales (INEI, Minedu, etc.).

    • Leyes, porcentajes y fechas de programas educativos.

  • Opiniones:

    • Ejemplos de valoraciones personales y críticas sociales.

  • Prejuicios y Estereotipos:

    • Generalizaciones sobre discapacidad y género en educación.

    • Ideas sesgadas sobre empleabilidad y participación en el sector.

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  5️⃣ Inferencias y Conclusiones Lógicas

  • Deducción de Ideas:

    • Identificación de premisas y consecuencias necesarias.

    • Cadenas de causa-efecto en textos.

  • Identificación de Ideas Necesarias:

    • Premisas que hacen válido un argumento.

    • Distinción entre afirmaciones esenciales y secundarias.

  • Detección de Falacias:

    • Confusión entre causa y efecto.

    • Generalizaciones apresuradas.

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  6️⃣ Cohesión y Coherencia Textual

  • Conectores: causa, contraste, explicación, consecuencia.

  • Equivalencias léxicas: uso de sinónimos según el contexto.

  • Relación entre ideas: completar espacios en blanco y dar continuidad temática.

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  7️⃣ Análisis de Textos y Noticias

  • Identificación de la idea principal y datos clave.

  • Interpretación de información: consecuencias de políticas públicas.

  • Paráfrasis y resumen: reformulación manteniendo sentido original.

  • Síntesis de párrafos en ideas centrales.

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  8️⃣ Análisis Crítico y Reflexión Social

  • Impacto de las políticas educativas en igualdad de oportunidades.

  • Adaptación de entornos para personas con discapacidad.

  • Sensibilización comunitaria y responsabilidad social.

  • Rol de la ley como marco normativo y no como solución única.

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  9️⃣ Aplicación Práctica en el Aula

  • Relación entre textos continuos y discontinuos: uso de gráficos como apoyo a la comprensión.

  • Inferencias en textos discontinuos: deducción de información implícita.

  • Creación de textos discontinuos: elaboración de gráficos y tablas como resúmenes.

  • Técnicas de evaluación lectora: diseño de rúbricas y listas de cotejo.

  • Errores frecuentes en comprensión lectora: detección y estrategias de mejora.

  • Diseño de actividades por competencias: aplicación de estrategias lectoras en el aula.

  • Integración de recursos TIC: herramientas tecnológicas para la comprensión lectora.

  • Diseño de preguntas tipo examen y simulacros: preparación realista para el Nombramiento.

  • Cierre del curso: revisión general y estrategias finales para el examen.

• CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES

  CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS, CURRICULARES Y DISCIPLINARES

  3️⃣ CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS

   

  • Principios de la Educación Peruana y del Currículo Nacional.

  • Constructivismo y socioconstructivismo.

  • Enfoque por competencias: competencias, capacidades, estándares, desempeños.

  • Enfoques transversales: derechos, inclusión, interculturalidad, igualdad de género.

  • Planificación pedagógica: sesiones, unidades, proyectos.

  • Activación y recojo de saberes previos.

  • Conflicto cognitivo y demanda cognitiva.

  • Procesos de aprendizaje: atención, motivación, metacognición, transferencia.

  • Evaluación para el aprendizaje: diagnóstica, formativa y de proceso.

  • Retroalimentación efectiva.

  • Gestión del aprendizaje: autonomía, toma de decisiones.

  • Clima de aula y convivencia democrática.

  • Uso de TIC y herramientas digitales en educación.

  • Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo.

  4️⃣ CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES

   

  • Desarrollo infantil integral: cognitivo, socioemocional, psicomotor.

  • Rol mediador del docente en ciclos I y II.

  • Desarrollo de la identidad personal y autonomía en la infancia.

  • Juego libre, exploración y movimiento como medios de aprendizaje.

  • Elementos de las artes y apreciación estética.

  • Historia de las artes visuales, danza, música y teatro.

  • Ciencia e indagación: formulación de hipótesis, variables, grupos de control.

  • Representación y análisis de datos (tablas, gráficos, diagramas).

  • Ciudadanía y cultura digital.

  • Pensamiento computacional y enfoque STEAM.

  • Aprendizaje basado en proyectos y metodologías emergentes (gamificación).

  • Aprovechamiento pedagógico de software de ofimática y herramientas web.

• RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO LÓGICO

  • Series y Patrones:

    • Secuencias repetitivas (entrega de regalos, orden de presentación de personas).

    • Identificación de la posición correcta en patrones cíclicos.

  • Proporciones y Regla de Tres:

    • Cálculo de insumos agrícolas (nitrógeno, fósforo).

    • Ajustes proporcionales para áreas de cultivo.

    • Conversión de unidades no convencionales (pasadores → metros).

  • Porcentajes y Operaciones Básicas:

    • Determinación de invitados que confirmaron o no asistencia.

    • Cálculo de cantidades a partir de porcentajes.

  • Operaciones con Magnitudes:

    • Masa de queques, división en porciones.

    • Producción de combinaciones de aretes.

    • Pesca de anchoveta y jurel (fracciones y razones).

  • Combinatoria y Conteo:

    • Formación de grupos de hijos.

    • Conteo de opciones (circenses, equipos de trabajo).

  • Cálculos de Tiempo:

    • Avistamiento periódico del cometa Encke.

    • Intervalos de tiempo y proyección de fechas futuras.

  • Razonamiento Condicional y Lógico:

    • Análisis de proposiciones (si... entonces...).

    • Equivalencias lógicas y contraposición.

    • Identificación de ideas necesarias para que un argumento sea válido.

    • Identificación de razonamientos erróneos en textos cortos.

  • Análisis de Requisitos y Selección:

    • Elección de líder de proyecto según condiciones.

    • Determinación de quién realiza una acción dada cierta secuencia de hechos.

  • Problemas Contextualizados:

    • Juegos de feria y rangos de estatura.

    • Contextos de turismo y empleo (patrimonio cultural → generación de empleo).

    • Principios físicos (temperatura de ebullición en distintas altitudes).

• Curso según especialidad
  • PRIMARIA

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    Conocimientos pedagógicos y disciplinares para favorecer la indagación

    • Identificación y delimitación de situaciones problemáticas pertinentes para desarrollar una indagación

    • Formulación de hipótesis e identificación de variables (dependiente, independiente y de control)

    • Diseño de estrategias de indagación, selección de materiales e instrumentos pertinentes y medidas de seguridad

    • Representación, interpretación y análisis de datos en tablas, gráficos y diagramas

    • Identificación de conclusiones coherentes con la evidencia científica

    • Identificación de alcances y limitaciones de la indagación

    Conocimientos pedagógicos y disciplinares para favorecer la explicación del mundo físico

    • Mecanismos de los seres vivos

      • Características y necesidades de plantas y animales

      • Funciones: nutrición, reproducción y relación (sistemas involucrados)

      • Hábitos de vida saludable y sus implicancias en el ser humano

    • Materia y energía

      • Clasificación y propiedades de la materia

      • Estados de la materia y sus cambios

      • Transformaciones de energía en procesos físicos

      • Diferencia entre cambios físicos y químicos

      • Concepto de fuerza: contacto y a distancia

      • Características generales de la luz y el sonido

    • Biodiversidad, Tierra y Universo

      • Tierra, Sol y Luna: movimientos e implicancias

      • Fenómenos de placas tectónicas

      • Ecosistemas y biodiversidad: flujos de materia y energía

      • Ciclos del oxígeno, carbono y nitrógeno

      • Depredación de especies, contaminación, calentamiento global y cambio climático

    Conocimientos pedagógicos y disciplinares para el diseño y construcción de soluciones tecnológicas

    • Identificación de alternativas de solución

    • Diseño de alternativas de solución

    • Selección de herramientas y materiales

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    COMUNICACIÓN

    Promoción de la comunicación oral

    • Obtención, inferencia e interpretación de información de textos orales

    • Organización de ideas de manera coherente y cohesionada

    • Uso estratégico de recursos no verbales y paraverbales

    • Interacción estratégica con distintos interlocutores

    • Reflexión y evaluación del contenido y contexto de textos orales

    • Estrategias para evaluar y retroalimentar textos orales

    Promoción de la comprensión de textos escritos

    • Obtención, inferencia e interpretación de información

    • Reflexión y evaluación del contenido, forma y contexto

    • Desarrollo de la alfabetización inicial: sistema de escritura y lenguaje escrito

    Promoción de la producción de textos escritos

    • Adecuación del texto a la situación comunicativa

    • Organización coherente y cohesión textual (unidad temática, conectores, signos de puntuación)

    • Uso pertinente de convenciones del lenguaje escrito

    • Estrategias para evaluar y retroalimentar las producciones escritas

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    MATEMÁTICA

    Resolución de problemas de cantidad

    • Noción de número: clasificación, seriación, conteo y conservación de cantidad

    • Significados del número: nominal, cardinal, ordinal, medida

    • Sistema decimal: valor posicional, decenas, centenas

    • Estructuras aditivas y multiplicativas

    • Operaciones con números naturales (adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación)

    • Fracciones: representaciones y significados

    • Operaciones con fracciones y decimales

    • Porcentajes, aumentos y descuentos sucesivos

    Resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio

    • Patrones numéricos y geométricos

    • Relaciones de igualdad y desigualdad

    • Proporcionalidad directa e inversa

    Resolución de problemas de forma, movimiento y localización

    • Relaciones espaciales y desplazamientos

    • Figuras bidimensionales y tridimensionales: propiedades y perímetros

    • Transformaciones en el plano: traslaciones, reflexiones y rotaciones

    • Sólidos geométricos: características y elementos

    • Unidades de medida de longitud y capacidad

    Resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre

    • Población y muestra

    • Variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas)

    • Tablas, gráficos y medidas de tendencia central

    • Probabilidad, espacio muestral, eventos y métodos de conteo

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    PERSONAL SOCIAL

    Construcción de la identidad

    • Autoconcepto, autoestima, resiliencia, autonomía, sexualidad

    • Habilidades socioemocionales: empatía, asertividad, autorregulación

    • Autocuidado y bienestar

    • Reflexión ética y dilemas morales

    Participación democrática y bien común

    • Construcción de normas y convivencia democrática

    • Reflexión sobre violencia, discriminación, estereotipos

    • Ciudadanía intercultural y manejo de conflictos

    • Participación en asuntos públicos y proyectos comunitarios

    • Principios democráticos: respeto, igualdad, justicia, libertad, equidad

    • Organización del Estado, Constitución y Derechos Humanos

    Interpretación histórica

    • Desarrollo del pensamiento histórico y conciencia histórica

    • Uso de categorías temporales (cambio, permanencia, simultaneidad)

    • Procesos históricos: Caral, sociedades prehispánicas, virreinato, independencia, república

    • Análisis crítico de fuentes y explicaciones multicausales

    Gestión del espacio y el ambiente

    • Paisajes naturales y culturales, lectura del espacio geográfico

    • Regiones naturales del Perú y recursos

    • Desarrollo sostenible, prácticas responsables, cambio climático

    • Gestión del riesgo de desastres y resiliencia

    Gestión de los recursos económicos

    • Agentes económicos: familias, empresas, Estado

    • Trueque, uso del dinero y funcionamiento del mercado

    • Tributación, ahorro, inversión y presupuesto

    • Derechos del consumidor y consumo responsable

  • INICIAL

    Principios Orientadores de la Acción Educativa en Nivel Inicial

    • Buen estado de salud

    • Respeto

    • Seguridad

    • Comunicación

    • Autonomía

    • Movimiento y juego libre

    Condiciones para el Aprendizaje del Niño Menor de 6 Años

    • Rol mediador del docente

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    CICLO I

    Conocimientos pedagógicos y disciplinares para favorecer el desarrollo de competencias vinculadas a niños menores de 3 años

    Desarrollo y Aprendizaje

    • Características del desarrollo integral en niños de 0 a 3 años

    • Procesos y escala de desarrollo según las investigaciones de Emmi Pikler

    • Momentos de cuidado infantil en niños de 0 a 3 años

    Desarrollo Psicomotriz

    • Procesos individuales, ritmos y tiempos

    • El juego y la exploración

    • Espacios y materiales

    Desarrollo Autónomo de la Motricidad

    • Comprensión del cuerpo y posibilidades de movimiento

    • Expresión corporal de sensaciones, emociones, sentimientos y pensamientos

    Desarrollo de la Identidad Personal

    • Apego, construcción de la imagen corporal, autoconcepto, autoestima, autonomía y autorregulación

    • Pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones y resolución de problemas cotidianos

    • Resolución de conflictos en niños de 0 a 3 años

    • Relación familia, comunidad y entorno

    Desarrollo de la Comunicación Oral

    • Expresión y comprensión oral

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    CICLO II

    Conocimientos pedagógicos y disciplinares para favorecer el desarrollo de competencias en distintas áreas

    Área de Personal Social

    Construcción de la Identidad Personal

    • Características del desarrollo integral en niños de 3 a 5 años

    • Construcción de la imagen corporal, autoconcepto, autoestima, autonomía y autorregulación

    • Relación con la familia, la comunidad y el entorno

    Convivencia Democrática y Ciudadanía

    • Bien común

    • Espacio público

    • Conciencia ambiental

    • Resolución de conflictos

    Área de Comunicación

    Desarrollo de la Función Simbólica

    • Niveles de representación de la función simbólica: objeto, indicio, símbolo y signo

    • Manifestaciones del nivel símbolo: dibujo, construcción, modelado y juego simbólico

    Comunicación Oral

    • Expresión y comprensión oral

    Comprensión Lectora

    • Obtener información del texto

    • Inferir e interpretar información

    • Reflexionar y evaluar el contenido

    Apropiación del Sistema de Escritura

    • Iniciación a la lectura y escritura (según Emilia Ferreiro y Ana Teberosky)

    • Producción de textos escritos

    • Comunicación a través de manifestaciones artísticas

    Área de Ciencia y Tecnología

    Indagación Científica (según la edad)

    • Problematización de situaciones

    • Diseño de estrategias de indagación

    • Registro de datos

    • Análisis de información

    • Evaluación y comunicación de resultados

    Área de Matemática

    Situaciones de Forma, Movimiento y Localización

    • Noción de espacio: relaciones espaciales, desplazamientos, orientación y puntos de referencia

    • Noción de forma: figuras geométricas tridimensionales y bidimensionales

    • Noción de longitud: comparación de longitudes, distancias y tamaños

    Situaciones de Cantidad

    • Noción de cantidad

    • Clasificación y estadios

    • Usos del número: cardinal, ordinal, nominal

    • Nociones de peso y tiempo: comparación de pesos y secuencia temporal

    • Cuantificadores: aproximativos (muchos, pocos, ninguno) y comparativos (más que, menos que)

    • Conservación de la cantidad y sus fases

    • Correspondencia

    • Reversibilidad del pensamiento e inclusión jerárquica

    • Seriación: propiedades y etapas

    • Conteo: principios, secuencia verbal y sus etapas

  • EDUCACIÓN FÍSICA
    • Desarrollo motor y coordinación en las distintas etapas escolares.
    • Planificación de actividades físicas, deportivas y recreativas.
    • Estrategias para la inclusión y participación de todos los estudiantes.
    • Educación para la salud, cuidado del cuerpo y hábitos saludables.
    • Evaluación de competencias motrices y actitudinales.
  • MATEMATICA

    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares para la Resolución de Problemas de Cantidad

    • N, Z, Q, I, R: operaciones y relaciones

    • Fracción y sus significados: parte de un todo, operador, cociente, razón y medida

    • Divisibilidad

    • Números primos y compuestos

    • Notación científica

    • Magnitudes y conversiones

    • Porcentajes

    • Aumentos y descuentos sucesivos

    • Interés simple e interés compuesto

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares para la Resolución de Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio

    • Expresiones algebraicas: operaciones

    • Relaciones entre magnitudes

    • Proporcionalidad directa e inversa

    • Patrones de repetición: numéricos y gráficos (progresiones)

    • Ecuaciones e inecuaciones

    • Sistemas de ecuaciones lineales y de inecuaciones lineales

    • Funciones: lineal, afín, cuadrática, exponencial, periódica, logarítmica y trigonométrica

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares para la Resolución de Problemas de Forma, Movimiento y Localización

    • Polígonos regulares e irregulares: propiedades, relaciones métricas y líneas notables

    • Razones trigonométricas

    • Congruencia y semejanza de polígonos

    • Círculo y circunferencia: propiedades, relaciones, longitud y área

    • Transformaciones geométricas: traslaciones, simetrías, rotaciones y homotecias; teselaciones

    • Área y perímetro de polígonos

    • Sólidos geométricos: propiedades, relaciones, área y volumen

    Recta

    • Elementos: pendiente y ángulo de inclinación

    • Representación y ecuaciones: punto pendiente, ordinaria y general

    • Posiciones relativas: paralelismo y perpendicularidad

    Secciones Cónicas

    • Circunferencia, parábola y elipse: elementos, representación y ecuaciones (canónica, ordinaria y general)

    Localización y Coordenadas

    • Escalas en mapas y planos

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares para la Resolución de Problemas de Gestión de Datos e Incertidumbre

    • Población y muestra

    • Variables estadísticas: cualitativas y cuantitativas

    • Tablas y gráficos estadísticos

    • Medidas de tendencia central: moda, mediana y media

    • Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles

    • Medidas de dispersión: rango, desviación media, desviación estándar y coeficiente de variación

    • Experimento aleatorio y determinista

    • Espacio muestral y sucesos: operaciones con sucesos

    • Probabilidad de un suceso

  • COMUNICACIÓN

    Conocimientos Pedagógicos para Promover la Comunicación Oral

    Didáctica para Fomentar Capacidades en los Estudiantes

    • Obtiene información de textos orales

      • Recupera información relevante explícita e incrustada en textos orales de géneros diversos

      • Integra información mencionada oralmente en distintos momentos o por diferentes interlocutores

    • Infiere e interpreta información de textos orales

      • Infiere el significado de palabras o expresiones a partir del contexto

      • Infiere el tema y propósito de un texto oral

      • Infiere causas, consecuencias o hechos a partir de las pistas ofrecidas en el texto

    • Adecúa, organiza y desarrolla ideas de forma coherente y cohesionada

      • Identifica el propósito, destinatario, género discursivo, registro y contexto sociocultural

      • Expresa ideas de manera lógica, relacionándolas mediante recursos cohesivos

    • Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica

      • Infiere la intención del autor al usarlos

    • Interactúa estratégicamente con diversos interlocutores

    • Reflexiona y evalúa los textos orales

      • Compara y contrasta aspectos formales y de contenido

      • Valora los textos orales para emitir opiniones o juicios críticos

    Didáctica para Evaluar y Retroalimentar la Comunicación Oral

    • Estrategias para promover la escucha activa

    • Aprovechamiento del error para que los estudiantes identifiquen y mejoren aspectos de planificación y producción

    • Identificación de aspectos prioritarios y positivos en la retroalimentación de textos orales

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    Conocimientos Pedagógicos para Promover la Comprensión de Textos Escritos

    Didáctica para Fomentar Capacidades en los Estudiantes

    • Obtiene información de textos escritos

      • Recupera información explícita de diversos géneros

      • Integra información de distintos pasajes o párrafos

    • Infiere e interpreta información de textos escritos

      • Infiere significado de palabras o expresiones

      • Infiere tema, propósito, causas y consecuencias

    • Reflexiona y evalúa forma, contenido y contexto

      • Compara y contrasta aspectos formales y de contenido

      • Valora los textos para emitir opiniones o juicios críticos

    Didáctica para Evaluar y Retroalimentar la Comprensión de Textos

    • Uso del error como oportunidad de mejora para la comprensión de textos escritos

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    Conocimientos Pedagógicos para Promover la Producción de Textos Escritos

    Didáctica para Fomentar Capacidades en los Estudiantes

    • Adecúa el texto a la situación comunicativa

      • Identifica propósito, destinatario, género discursivo, registro y contexto sociocultural

      • Expresa ideas de manera lógica usando recursos cohesivos

    • Organiza y desarrolla ideas de forma coherente y cohesionada

    • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

    • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto de textos escritos

    Didáctica para Evaluar y Retroalimentar Producciones Escritas

    • Uso del error para mejorar planificación y producción

    • Identificación de aspectos prioritarios y positivos en la retroalimentación

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    Conocimientos para Promover la Interacción con Expresiones Literarias

    • Orientación para la interpretación de textos literarios

    • Promoción de la escritura creativa de textos literarios

    • Identificación de géneros, figuras y recursos literarios que contribuyen a la construcción de sentido

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    Conocimientos Disciplinares para el Desarrollo de Competencias del Área

    • Enfoque comunicativo para el desarrollo de competencias

    • Aspectos del proceso de planificación de producciones orales y escritas

    • Priorización de problemas en la revisión de producciones

      • Identificación de tipologías y géneros textuales según el propósito

      • Criterios de confiabilidad de fuentes

        • Autor o institución

        • Tipos de medios digitales

        • Calidad y aspectos formales de la información

      • Coherencia y cohesión en textos orales y escritos

        • Unidad temática, suficiencia y progresión

        • Conectores, léxico, mecanismos de referencia y signos de puntuación

  • CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CTA)

    Conocimiento Didáctico para Favorecer la Indagación mediante Métodos Científicos

    • Características de la ciencia y el conocimiento científico

    • La indagación científica y sus características

    • Ética en la indagación

    • Delimitación de situaciones problemáticas pertinentes para desarrollar una indagación

    • Identificación de variables: dependiente, independiente, intervinientes y controladas. Relación entre variables de indagación

    • Identificación de fuentes confiables de información científica

    • Formulación de hipótesis e identificación de evidencia que la sustente

    • Diseño de estrategias de indagación: procedimientos para someter a prueba las hipótesis

    • Uso de grupos experimentales, grupo control y ensayos científicos

    • Identificación de materiales e instrumentos pertinentes y medidas de seguridad

    • Registro de datos: formas de determinar y minimizar la incertidumbre, identificación de fuentes de error

    • Concepto de medida y conversión de unidades

    • Resultados de indagación: representación, interpretación y análisis de datos en tablas, gráficos, diagramas y esquemas

    • Conclusiones coherentes con la evidencia científica

    • Alcances y limitaciones de una indagación

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    Conocimiento Didáctico para Favorecer la Explicación del Mundo Físico Basado en Conocimientos Científicos

    Mecanismos de los Seres Vivos

    • Niveles de organización y clasificación de los seres vivos

    • Diversidad y características de procariontes, virus, protistas, plantas, hongos y animales

    • Funciones de los seres vivos: nutrición, reproducción y relación. Sistemas involucrados. Homeostasis. Salud y enfermedad

    • Química de los seres vivos: elementos esenciales, biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas, ADN y ARN) e identificación en alimentos

    • Distinción entre células procariotas y eucariotas. Organización y función de la célula eucariota

    • Mecanismos de intercambio celular

    • Metabolismo celular: glicólisis, fermentación, respiración aeróbica, fotosíntesis

    • Fases del ciclo celular y mitosis

    • Reproducción sexual, meiosis, gametogénesis y variabilidad genética

    • Mutaciones y su efecto en proteínas

    • Flujo de información genética (del gen a la proteína)

    • Aplicaciones de la biotecnología

    Materia y Energía

    • Magnitudes físicas: fundamentales y derivadas. Escalares y vectores

    • Propiedades y clasificación de la materia. Métodos de separación

    • Estructura atómica, número atómico, número de masa, estabilidad y configuración electrónica

    • Enlaces iónicos, covalentes y metálicos. Geometría molecular y polaridad

    • Estados de agregación y cambios de estado. Teoría cinético-molecular

    • Reacciones químicas: conservación de la masa, estequiometría, reactivo limitante, energía y catalizadores

    • Fenómenos nucleares: radiactividad, fisión y fusión

    • Soluciones: formación, concentración, conductividad, pH

    • Cinemática: MRU, MRUA, caída libre, movimiento parabólico y circular

    • Leyes de Newton, fuerza, fricción, diagramas de cuerpo libre

    • Trabajo y energía, conservación de la energía mecánica

    • Termodinámica: calor, temperatura, sistemas, transferencia de calor

    • Electricidad y magnetismo: cargas, ley de Coulomb, campo eléctrico, potencial, circuitos

    • Ondas mecánicas y electromagnéticas. Espectro electromagnético

    Biodiversidad, Tierra y Universo

    • Origen y evolución de la vida, fósiles y filogenia

    • Genética mendeliana y herencia ligada al sexo

    • Ecosistemas: flujos de materia y energía, ciclos biogeoquímicos, cadenas tróficas

    • Diversidad biológica y recursos naturales

    • Impacto humano: contaminación, cambio climático, desarrollo sostenible

    • Origen y evolución del Universo y del sistema solar

    • Estructura de la Tierra: capas, procesos geológicos, fenómenos meteorológicos, efecto invernadero

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    Conocimiento Didáctico para Favorecer el Diseño y Construcción de Soluciones Tecnológicas

    • Identificación de problemas y estrategias de solución basadas en ciencia, tecnología y prácticas locales

    • Caracterización y justificación de especificaciones de diseño

    • Diseño de alternativas de solución: selección de herramientas y materiales

    • Implementación de la solución tecnológica: estructura y funcionamiento

    • Evaluación y comunicación de resultados: eficiencia, confiabilidad e impactos

  • ARTE Y CULTURA

    Desarrollo de Competencias y Capacidades Artísticas

    • Creación y apreciación artística por medio de los diferentes lenguajes artísticos

    • Expresión y comunicación artísticas: desarrollo de habilidades para transmitir ideas y emociones

    • Exploración y experimentación en las artes: fomento de la creatividad y la innovación

    • Elementos y principios organizativos de los lenguajes artísticos

    • Análisis formal y crítico de manifestaciones artístico-culturales

    • Contextualización de producciones artísticas y culturales: estrategias para comprender su significado

    • Pensamiento reflexivo: desarrollo del juicio crítico

    • Funciones del arte en la sociedad y su impacto en la cultura

    • Rol de museos, centros culturales y sitios arqueológicos

    • Manifestaciones artísticas y culturales en el Perú: características de las distintas regiones

    • Historia de las artes visuales, danza, teatro y música en la tradición occidental

    • Uso de las TIC para la creación artística

    • Técnicas artísticas tradicionales y su vigencia

    • Perspectiva contemporánea del arte y sus tendencias

    • Procesos culturales: sincretismo, asimilación, resistencia, apropiación y aculturación

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    Contenidos Disciplinares por Lenguaje Artístico

    Artes Visuales

    • Técnicas y conceptos teóricos de las artes visuales occidentales: dibujo, pintura, escultura

    • Conceptos de artes visuales contemporáneas

    • Conceptos básicos de fotografía: planos, encuadres e iluminación

    • Fotomontaje y collage

    • Apropiación artística, intervenciones y performance

    • Arte conceptual

    • Cultura visual e identidades culturales

    Música

    • Teoría musical básica: notación, solfeo y lectura de partituras

    • Gestión de conjuntos musicales

    • Técnica vocal básica

    • Construcción de instrumentos artesanales (lutería): principios y elementos

    • Clasificación de instrumentos musicales

    • Tecnología digital aplicada a la creación musical

    Danza

    • Teoría básica de danza y movimiento

    • Elementos de la danza: cuerpo, espacio y tiempo

    • Niveles de movimiento, planos y ejes corporales

    • Diseño de coreografías

    • Géneros de danza occidental: clásica, moderna y contemporánea

    • Danzas folklóricas peruanas: mensaje, contexto histórico-cultural y vestimenta

    • Expresión corporal aplicada a la danza

    • Conciencia y lenguaje corporal para la creación artística

    Teatro

    • Teoría teatral básica y estructura dramática

    • Análisis actancial de personajes

    • Escritura de guiones y adaptación de obras teatrales

    • Improvisación: dinámicas, juegos y ejercicios para el aula

    • Expresión corporal aplicada al teatro

    • Construcción de personajes

    • Tipos de ensayo y su aplicación

  • INGLES

    Metodologías Fundamentales de Enseñanza Comunicativa

    • Task-Based Learning

    • Blended Learning

    • Collaborative Learning

    • Inquiry-Based Learning

    • Content-Based Learning

    • Cooperative Learning

    • Presentation-Practice-Production (PPP)

    • Problem-Based Learning

    • Project-Based Learning

    • Otras metodologías

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    Comprensión de Textos Orales

    Didáctica para el desarrollo de las capacidades en inglés:

    • Listening for gist

    • Predicting content

    • Inferring attitude

    • Inferring and interpreting information

    • Detecting connectors

    • Listening for details

    • Listening for specific information

    • Deducing meaning from context

    • Summarizing

    • Paraphrasing

    • Reflecting

    • Drawing conclusions and opinions

    • Developing critical thinking

    Otros aspectos clave:

    • Enfoques didácticos: intensive listening, extensive listening, entre otros

    • Elaboración de sesiones de aprendizaje y uso de estrategias, técnicas, recursos y materiales

    • Estrategias de monitoreo y retroalimentación

    • Evaluación comunicativa: diagnóstica, de proceso, final, formativa y sumativa

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    Expresión Oral

    Capacidades a desarrollar en inglés:

    • Communicating ideas fluently

    • Developing argumentation skills

    • Expressing coherent and cohesive ideas

    • Using nonverbal and paraverbal sources

    • Interacting effectively with different speakers

    • Using language according to content, form and context

    • Developing critical thinking

    Otros aspectos clave:

    • Rol del docente antes, durante y después de las interacciones orales

    • Aspectos del lenguaje: fluidez, articulación, entonación, voz, precisión

    • Enfoques didácticos para la producción oral

    • Elaboración de sesiones de aprendizaje y uso de estrategias, técnicas y materiales

    • Estrategias de monitoreo y retroalimentación

    • Evaluación comunicativa: diagnóstica, de proceso, final, formativa y sumativa

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    Comprensión de Textos Escritos

    Capacidades a desarrollar en inglés:

    • Predicting

    • Skimming

    • Scanning

    • Ordering

    • Categorizing

    • Contextualizing

    • Summarizing

    • Paraphrasing

    • Inferring attitude

    • Inferring and interpreting information

    • Deducing meaning from context

    • Drawing conclusions and opinions

    • Developing critical thinking

    • Reflecting and evaluating form, content and context

    Otros aspectos clave:

    • Relación de los textos con experiencias personales

    • Enfoques didácticos: intensive reading, extensive reading

    • Elaboración de sesiones de aprendizaje y uso de estrategias, técnicas y materiales

    • Estrategias de monitoreo y retroalimentación

    • Evaluación comunicativa: diagnóstica, de proceso, final, formativa y sumativa

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    Producción de Textos Escritos

    Capacidades a desarrollar en inglés:

    • Adapting texts according to the communicative situation

    • Organizing and developing ideas coherently

    • Using written language conventions adequately

    • Reflecting and evaluating form, content and context

    • Developing critical thinking

    Otros aspectos clave:

    • Producción de diferentes géneros textuales

    • Enfoques didácticos: process writing, product writing

    • Elaboración de sesiones de aprendizaje y uso de estrategias, técnicas y materiales

    • Estrategias de monitoreo y retroalimentación

    • Evaluación comunicativa: diagnóstica, de proceso, final, formativa y sumativa

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    Enseñanza de la Gramática del Inglés

    • Enfoques didácticos: inductivo, deductivo, entre otros

    • Priorizar el use (significado comunicativo) sobre el usage (reglas y estructuras)

    • Elaboración de sesiones de aprendizaje con estrategias, técnicas y materiales

    • Estrategias de monitoreo y retroalimentación

    • Evaluación del uso funcional de la gramática integrado en el desarrollo de las cuatro habilidades

    • Manejo disciplinar de la gramática del inglés

  • EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT)

    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares que Promueven la Creación de Propuestas de Valor

    • Características del emprendimiento: social y económico

    • Cinco etapas del proyecto de emprendimiento:

      1. Preparación

      2. Creación

      3. Planificación

      4. Ejecución / Comercialización

      5. Evaluación

    • Identificación de necesidades y/o problemas

      • Técnicas e instrumentos de recolección de datos: entrevista, análisis documental, observación

    • Criterios de segmentación de mercado

    • Análisis de productos u objetos

    • Pensamiento de diseño (Design Thinking): fases y técnicas

    • Técnicas para el desarrollo del pensamiento creativo:
      SCAMPER, PNI, 6 sombreros, brainstorming, brainwriting, mapa mental, lista de atributos, analogías, Da Vinci o Morfológica, Kipling, lista PHOENIX y otros

    • Prototipos:

      • Alta y baja fidelidad

      • Representaciones o actividades de diseño

    • Metodología Running Lean:

      • Startup

      • Lienzo del modelo de negocios (Lean Canvas)

      • Producto Mínimo Viable (MVP)

    • Articulación del Design Thinking con el Running Lean

    • Impacto social, ambiental y económico

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares que Promueven la Aplicación de Habilidades Técnicas

    • Dibujo de taller: boceto, croquis y planos. Lectura e interpretación. Especificaciones técnicas

    • Software de diseño digital: SketchUp, Tinkercad y otros softwares libres

    • Condiciones seguras en el ambiente de trabajo:

      • Normas de seguridad e higiene

      • Señalética general

      • Extintores y primeros auxilios

      • Diferenciación entre peligro y riesgo

    • Costos de inversión:

      • Gastos preoperativos (generales y de activos)

      • Costos de producción (variables y fijos)

    • Fijación de precios y punto de equilibrio

    • Herramientas de planificación y control:

      • Diagrama de Gantt

      • Diagrama de flujo

      • Diagramas DOP y DAP

    • Recursos publicitarios y de presentación:

      • Storytelling

      • Marca y representación gráfica: logotipo, isologo, isotipo, imagotipo

      • Envases, etiquetas, empaques, embalajes y catálogos

    • Técnicas de venta y publicidad:

      • Método AIDA

      • Estrategias de venta cruzada

      • Técnica de exposición Kawasaki 10/20/30

    • Marketing y marketing digital

    • Procesos básicos de control de calidad

    • Herramientas de la calidad:
      diagrama de Pareto, diagrama causa–efecto (Ishikawa), histograma, hoja de recojo de datos, gráfico de control, diagrama de dispersión

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares que Promueven el Trabajo Cooperativo

    • Trabajo cooperativo

    • Espíritu emprendedor: autoconfianza, perseverancia, iniciativa, creatividad, asunción de riesgos y más

    • Habilidades para el trabajo en equipo:

      • Autorregulación de emociones y tolerancia a la frustración

      • Resolución de conflictos y estilos de comportamiento

      • Adaptación al cambio

      • Comunicación asertiva y empática

      • Liderazgo y estilos de liderazgo

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    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares que Promueven la Evaluación de Resultados del Proyecto de Emprendimiento

    • Análisis FODA

    • Recojo de datos: representación gráfica, análisis e interpretación de resultados

    • Conservación y cuidado del ambiente

    • Sostenibilidad de un proyecto: dimensiones y estrategias

    • Productividad y comercio justo

    • Fidelización de clientes

  • CIENCIAS SOCIALES (CCSS)

    Conocimientos Didácticos para Promover la Formación del Pensamiento Social

    • Enfoque de ciudadanía activa

    • Pensamiento crítico sobre problemas socialmente relevantes

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    Conocimientos Didácticos para Promover la Construcción de Interpretaciones Históricas

    • Desarrollo del pensamiento histórico y conciencia histórica

    • Formulación de problemas de investigación e hipótesis

    • Interpretación crítica de fuentes diversas

    • Comprensión del tiempo histórico:
      uso de convenciones y categorías temporales (secuencias, simultaneidades, cambios y permanencias, ritmos de cambio)

    • Elaboración de explicaciones históricas:
      multicausalidad, relevancia, multidimensionalidad, perspectiva histórica

    Procesos y Civilizaciones Clave

    • Nomadismo y sedentarización en el mundo y en los Andes

    • Primeras civilizaciones del mundo

    • Civilizaciones del mundo clásico

    • Civilizaciones mesoamericanas

    • Civilizaciones prehispánicas (de Caral al Tahuantinsuyo)

    Periodos Históricos

    • Edad Media: cristianismo, sistema feudal, islam

    • Edad Moderna: Humanismo, Renacimiento, Reforma protestante

    • Sudamérica en los virreinatos: organización, características, cambios y permanencias

    • Europa (siglos XVIII-XIX): absolutismo, revoluciones burguesas, Primera Revolución Industrial

    • América (siglos XVIII-XIX): reformas borbónicas, movimientos indígenas y separatistas, independencia del Perú y América, surgimiento de la República

    • Perú en el siglo XIX: caudillaje militar, Era del Guano, Guerra del Pacífico, Reconstrucción Nacional

    • Europa en el siglo XIX: liberalismo, Segunda Revolución Industrial, imperialismo, corrientes socialistas, doctrina social de la Iglesia

    • Siglo XX:

      • Contexto mundial: grandes procesos, cambios y permanencias

      • Contexto peruano y latinoamericano: grandes procesos, cambios y permanencias

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    Conocimientos Didácticos para Promover la Gestión Responsable del Espacio y el Ambiente

    • Espacio como construcción social y ciudadanía ambiental

    • Multidimensionalidad, multicausalidad y multiescalaridad

    • Formulación de problemas de investigación e hipótesis

    • Principios geográficos y factores:
      latitud, altitud, cordillera de los Andes, corriente peruana de Humboldt, contracorriente ecuatorial, anticiclón del Pacífico Sur

    • Relieve: erosión, meteorización, sedimentación, estratificación

    • Regiones y ecorregiones del Perú:

      • Ocho regiones naturales (Pulgar Vidal)

      • Once ecorregiones (Antonio Brack y Cecilia Mendiola)

    • Organización y configuración del territorio peruano:
      cuencas hidrográficas, espacios urbanos y rurales, urbanización, migraciones, transporte, comunicaciones, áreas protegidas, fronteras, descentralización y regionalización

    • Población: indicadores, dinámicas, estructuras, densidad y migraciones

    • Lectura e interpretación del paisaje: orden de la naturaleza, de las sociedades, orden espacial, dinámicas, limitaciones y posibilidades

    • Cartografía y orientación espacial: localización relativa y absoluta

    • Fuentes de información para comprender el espacio y el ambiente

    • Grandes espacios de Europa, Asia, Oceanía, África y Antártida: características y cambios por acción humana

    • Desarrollo sostenible y Agenda 2030 (ODS): dimensiones, retos y desafíos de políticas públicas

    • Cambio climático y calentamiento global: causas, efectos, medidas de adaptación, mitigación y resiliencia climática

    • Gestión del riesgo de desastres: conceptos (desastre, peligro, vulnerabilidad, riesgo, resiliencia), procesos, evaluación de riesgos, medidas de prevención, reducción, preparación y respuesta

    • Problemáticas y conflictos socioambientales: en Perú y en el mundo

    • Buenas prácticas ambientales: 5R (rechazar, reducir, reutilizar, recuperar, reciclar)

    • Educación en ecoeficiencia

    • Organismos y legislación ambiental: nacional e internacional

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    Conocimientos Didácticos para Promover la Gestión Responsable de los Recursos Económicos

    • Ciudadanía económica

    • Análisis de gráficos y tablas económicas

    • Conceptos básicos de economía:

      • Escasez, bienes económicos y libres

      • Costo de oportunidad, costo-beneficio

      • Proceso productivo, factores de producción, FPP

      • Roles de familias, empresas y Estado

      • Flujo circular de la renta

    • Mercado:

      • Oferta: ley, factores y elasticidad

      • Demanda: ley, factores y elasticidad

      • Equilibrio de mercado: precio y variaciones

      • Mercado interno y externo: importación, exportación, balanza comercial, de pagos y de servicios

    • Indicadores económicos: PBI, PNB, empleo, IPC

    • Procesos económicos: inflación, deflación, devaluación, depreciación

    • Ciclos económicos: recesión y depresión

    • Rol del Estado: política monetaria y fiscal

    • Comercio exterior y sistema económico-financiero mundial

    • Procesos de integración económica

    • Sistema financiero del Perú: regulación, servicios, entidades financieras

    • Tributación y sistema tributario del Perú

    • Prácticas económicas: formales, informales e ilícitas

    • Sistema previsional en el Perú

    • Finanzas personales: ahorro, inversión, riesgos, presupuesto, tipos de gasto

    • Derechos y riesgos del consumidor en el mercado financiero

    • Producción y consumo responsable

  • DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA (DPCC)

    Conocimientos Didácticos para Promover la Construcción de la Identidad

     

    • Construcción de las identidades

    • Conceptos básicos asociados al desarrollo personal:
      autovaloración, autoconcepto, autoeficacia, autoconocimiento, autoestima, autonomía, resiliencia, personalidad, sexualidad, entre otros

    • La pubertad y la adolescencia:
      desarrollo físico, sexual, emocional, social, cognitivo y moral

    • Habilidades socioemocionales:
      asertividad, empatía, escucha activa, autorregulación de emociones y del comportamiento

    • Autocuidado frente a situaciones que ponen en riesgo el bienestar e integridad

    • Derechos sexuales y reproductivos

    • Reflexión y argumentación ética:

      • A partir de dilemas morales y situaciones cotidianas

      • Conceptos y teorías asociados a la ética:
        autonomía, libertad, responsabilidad, deber, consecuencialismo, ética de mínimos, ética de la virtud, eudemonismo, deontología, ética y alteridad

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    Conocimientos Didácticos para Promover la Participación Democrática en la Búsqueda del Bien Común

     

    • Construcción de normas

    • Situaciones que afectan la convivencia democrática:
      violencia, discriminación, exclusión, entre otras

    • Reflexión crítica sobre prejuicios y estereotipos

    • Ciudadanía intercultural

    • Mecanismos de resolución de conflictos

    • Deliberación sobre asuntos públicos:

      • Identificación y problematización de asuntos

      • Análisis crítico de fuentes

      • Construcción de argumentos razonados

    • Principios y valores democráticos:
      participación, respeto, igualdad, libertad, justicia, tolerancia, equidad, bien común

    • Democracia y Estado de derecho

    • Poderes del Estado y organismos constitucionales autónomos

    • Funciones y atribuciones de entidades públicas:
      nivel local, regional y nacional

    • Constitución Política del Perú:
      Estado de derecho, derechos fundamentales, deberes constitucionales, estructura del Estado

    • Marco legal e instituciones que protegen los derechos humanos:
      a nivel nacional e internacional

    • Participación estudiantil:
      en acciones que promuevan el bienestar común

    • Mecanismos de participación democrática

    • Municipio escolar

  • INNOVACIÓN PEDAGOGICA

    Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares para Promover Competencias Tecnológicas en Entornos Virtuales

    • Normativa sobre la aplicación de tecnologías en:

      • Aulas de Innovación Pedagógica (AIP)

      • Centros de Recursos Tecnológicos (CRT)

      • Funciones del Profesor de Innovación Pedagógica (PIP)

    • Ciudadanía y cultura digital

    • Pensamiento computacional

    • Enfoque STEAM: aprendizaje basado en proyectos

    • Metodologías emergentes para la integración de las TIC:

      • Gamificación

      • Otras estrategias activas e innovadoras

    • Favorecer la autonomía de los estudiantes en entornos virtuales:

      • Personalización de entornos virtuales

      • Gestión de información en entornos virtuales

      • Interacción en entornos virtuales

      • Creación de objetos virtuales en diversos formatos

    • Diseño e implementación de proyectos de innovación educativa:

      • Integración de las TIC a nivel institucional y pedagógico

    • Aprovechamiento pedagógico de:

      • Software de ofimática

      • Software educativo

      • Herramientas web

      • Diseño y animación de gráficos

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    Conocimientos Técnicos para el Uso y Mantenimiento de Recursos Tecnológicos

    • Hardware y software: tipos, características y funcionamiento

    • Instalación, configuración y mantenimiento:

      • Mantenimiento preventivo

      • Mantenimiento correctivo:
        diagnóstico y solución de problemas en dispositivos tecnológicos, aplicaciones y sistemas operativos

      • Software ofimático: funcionamiento, herramientas y tipos de licencia

    • Redes y conectividad:
      tipos, características, implementación, configuración, mantenimiento y seguridad

    • Servidores: instalación, gestión y mantenimiento

    • Protocolos de seguridad:

      • Hardware y software

      • Seguridad de datos personales

    • Navegadores y buscadores web:
      características, configuración y funcionalidad

    • Bases de datos: diseño, gestión y mantenimiento

    • Implementación de sitios web:
      características, dominio, hosting, gestión, codificación, configuración y seguridad

    • Herramientas web:
      mapas, complementos, servicios RSS, chat, reuniones virtuales, podcast, videocast y otros

    • Archivos digitales:
      características, cifrado, compresión y recuperación

    • Administración y gestión de entornos virtuales de aprendizaje

    • Algoritmia y lenguajes de programación

    • Robótica e inteligencia artificial

    • Realidad aumentada y realidad virtual

    • Biometría, domótica e Internet de las cosas (IoT)

    • Inglés básico (para el manejo de herramientas tecnológicas y entornos digitales)