Preparación Nombramiento Docente 2025

Contenido del curso

• CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES
  • Principios orientadores de la educación peruana y su relación con el perfil del egresado.
  • Teorías constructivistas y socioconstructivistas aplicadas al aprendizaje.
  • Rol del docente como mediador en el enfoque socioconstructivista.
  • Enfoque por competencias en el Currículo Nacional y sus elementos clave.
  • Evaluación formativa y su impacto en el desarrollo de competencias.
  • Integración de enfoques transversales en el diseño curricular.
  • Promoción de aprendizajes significativos en el aula.
  • Planificación pedagógica alineada al Currículo Nacional.
  • Activación de saberes previos y generación de conflictos cognitivos.
  • Diseño de actividades con demanda cognitiva y estrategias de evaluación.
  • Gestión de aprendizajes autónomos y uso del andamiaje. 
  • Estrategias para captar atención y motivar a los estudiantes.
  • Transferencia de aprendizajes a nuevos contextos.
  • Uso de TIC y trabajo colaborativo en el aprendizaje.
  • Retroalimentación efectiva como herramienta de mejora continua.
  • Resolución de conflictos y promoción de la convivencia democrática.
  • Estrategias para construir un clima de aula positivo y seguro.
  • Inclusión y respeto a la diversidad cultural y socioemocional.
  • Integración de ciudadanía y valores democráticos en la educación.
  • Etapas del desarrollo cognitivo, socioemocional e identidad.
  • Identificación de estilos y diferencias individuales en el aprendizaje.
  • Estrategias inclusivas y evaluación adaptada para atender la diversidad.
  • Gestión de la diversidad cultural en el aula.
  • Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa. 
  • Diseño y uso de instrumentos de evaluación eficaces.
  • Fomento del aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas.
  • Uso de TIC en la evaluación y análisis de resultados pedagógicos.
  • Preparación integral para el examen de nombramiento docente.
• COMPRESIÓN LECTORA
  • Decodificación de textos: Estrategias para el reconocimiento de palabras y fluidez lectora.
  • Coherencia textual: Principios básicos e identificación de secuencias lógicas.
  • Referentes textuales: Uso y reconocimiento de pronombres y sinónimos.
  • Identificación de la idea principal: Técnicas para diferenciar ideas clave de detalles secundarios.
  • Relaciones semánticas básicas: Sinonimia, antonimia y causa-efecto.
  • Conectores textuales: Uso y reconocimiento de conectores lógicos.
  • Relaciones analógicas: Identificación e interpretación en textos.
  • Interpretación de estructuras complejas: Análisis de oraciones subordinadas y textos argumentativos.
  • Coherencia y cohesión textual: Importancia y análisis práctico.
  • Conectores y marcadores discursivos avanzados: Adición, contraste y condición.
  • Construcción de significado contextual: Influencia del contexto en la interpretación de textos.
  • Resolución de problemas de cohesión: Estrategias prácticas.
  • Textos discontinuos: Interpretación de gráficos y tablas.
  • Relación entre textos continuos y discontinuos: Cómo los gráficos apoyan la comprensión.
  • Inferencias en textos discontinuos: Deducción de información implícita.
  • Creación de textos discontinuos: Construcción de gráficos como resumen de información.
  • Técnicas de evaluación lectora: Diseño de rúbricas y listas de cotejo.
  • Errores frecuentes en comprensión lectora: Identificación y estrategias de mejora.
  • Análisis crítico de textos: Promoción de una lectura reflexiva y crítica.
  • Retroalimentación efectiva: Estrategias para consolidar aprendizajes.
  • Aplicación de estrategias lectoras en el aula: Diseño de actividades por competencias.
  • Integración de recursos TIC: Uso de herramientas tecnológicas en la comprensión lectora.
  • Diseño de preguntas tipo examen: Creación de ítems alineados a demandas cognitivas.
  • Simulación de evaluación lectora: Pruebas prácticas y retroalimentación.
  • Cierre del curso: Revisión general y estrategias para el examen.
• RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  • Proposiciones y conectores lógicos: Identificación y uso.

  • Tablas de verdad: Construcción y análisis.
  • Razonamiento inductivo y deductivo: Diferencias y aplicaciones.
  • Analogías y relaciones lógicas: Resolución de problemas.
  • Conjuntos y diagramas de Venn: Operaciones y representación gráfica.
  • Argumentos y falacias: Identificación de premisas válidas y errores lógicos.
  • Propiedades de los números naturales: Operaciones básicas.
  • Múltiplos, divisores, MCM y MCD: Aplicaciones en problemas.
  • Fracciones, porcentajes y proporciones: Simplificación y resolución.
  • Números enteros y racionales: Operaciones y reglas de signos.
  • Geometría básica: Puntos, líneas, planos y ángulos.
  • Triángulos y cuadriláteros: Propiedades, perímetros y áreas.
  • Cálculo de volúmenes y áreas superficiales: Prismas, cilindros y esferas.
  • Transformaciones geométricas: Traslación, rotación, reflexión y dilatación.
  • Expresiones algebraicas: Términos, coeficientes y variables.
  • Ecuaciones e inecuaciones lineales: Resolución y representación gráfica.
  • Sistemas de ecuaciones lineales: Métodos de solución.
  • Patrones y sucesiones numéricas: Identificación y formulación de reglas.
  • Progresiones aritméticas y geométricas: Aplicaciones prácticas.
  • Factorización de expresiones algebraicas: Métodos comunes.
  • Introducción a la estadística: Población, muestra y variables.
  • Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.
  • Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar.
  • Representación gráfica de datos: Tablas, gráficos y diagramas.
  • Probabilidad básica: Espacio muestral y eventos simples.
  • Reglas de la probabilidad: Suma y producto.
  • Eventos independientes y dependientes: Probabilidad condicional.
  • Análisis de gráficos y tablas complejas: Interpretación y extracción de información.
  • Simulación de problemas tipo examen: Estrategias y técnicas de resolución.
• Curso según especialidad
  • PRIMARIA

    Ciencia y Tecnologia

    • Variables: dependiente, independiente, control. 
    • Identificación de problemas y formulación de hipótesis.
    • Diseño de estrategias de indagación, materiales e instrumentos, medidas de seguridad.
    • Análisis de datos: tablas, gráficos y diagramas.
    • Conclusiones basadas en evidencia científica, alcances y limitaciones de la indagación.
    • Seres vivos: características, funciones (nutrición, reproducción, relación), hábitos saludables.
    • Materia y energía.
    • Biodiversidad, Tierra y Universo.
    • Identificación y diseño de alternativas de solución tecnológica.
    • Selección de herramientas y materiales adecuados.

    Comunicación 

    • Estrategias para desarrollar capacidades como: Obtener, inferir e interpretar información de textos orales; organizar ideas de forma coherente y usar recursos no verbales y paraverbales, reflexionar y evaluar e interactuar estratégicamente en diversos contextos.
    • Evaluación y retroalimentación de textos orales.
    • Estrategias para fomentar: Obtención, inferencia e interpretación de información en textos escritos y reflexión y evaluación del contenido, forma y contexto del texto.
    • Desarrollo de la alfabetización inicial: apropiación del sistema de escritura en situaciones comunicativas.
    • Evaluación y retroalimentación de la comprensión lectora.
    • Estrategias para fomentar: Adecuación, organización y desarrollo de ideas en los textos; Uso de convenciones del lenguaje (coherencia, cohesión, conectores, puntuación) ; reflexion y evaluación de textos escritos. 
    • Desarrollo de la alfabetización inicial.
    • Evaluación y retroalimentación de textos escritos.

    Matemática

    • Noción de número y significados: nominal, cardinal, ordinal, medida.
    • Sistema de numeración decimal: decenas, centenas, valor posicional.
    • Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación, división, fracciones y decimales.
    • Porcentajes: aumentos y descuentos.
    • Patrones numéricos y geométricos.
    • Relaciones de igualdad, desigualdad y equivalencia.
    • Proporcionalidad: directa e inversa.
    • Figuras geométricas: propiedades y medición (perímetro y área).
    • Transformaciones: traslaciones, reflexiones, rotaciones.
    • Sólidos geométricos y unidades de medida.
    • Tablas, gráficos y medidas de tendencia central (media, mediana, moda).
    • Probabilidad: espacio muestral, eventos y métodos de conteo.

    Personal Social

    • Identidades y desarrollo personal: autoconcepto, autoestima, resiliencia, personalidad y sexualidad.
    • Habilidades socioemocionales: asertividad, empatía, autorregulación emocional.
    • Autocuidado y reflexión ética frente a dilemas y situaciones cotidianas.
    • Convivencia democrática: resolución de conflictos, reflexión sobre prejuicios y estereotipos.
    • Principios democráticos: respeto, igualdad, justicia, equidad.
    • Organización del Estado peruano: poderes del Estado, Constitución y derechos fundamentales.
    • Participación ciudadana: proyectos estudiantiles orientados al bien común.
    • Pensamiento y conciencia histórica: multicausalidad, perspectiva histórica, cambios y permanencias.
    • Principales hitos históricos: Sociedades prehispánicas, Perú virreinal y el proceso de independencia, Republica Peruana.
    • Gestión responsable del espacio y ambiente
    • Gestión de recursos económicos
  • INICIAL

    Conocimientos de la Especialidad

    • Principios orientadores de la acción educativa en nivel Inicial: buen estado de salud, respeto, seguridad, comunicación, autonomía, movimiento y juego libre. 
    • Condiciones para el aprendizaje del niño menor de 6 años. 
    • Rol mediador del docente 
    • Desarrollo Integral y aprendizaje
    • Desarrollo psicomotriz
    • Desarrollo de la identidad personal
    • Comunicación Oral 
    • Construcción de la identidad personal 
    • Convivencia democrática y ciudadanía 
    • Desarrollo de la función simbólica 
    • Desarrollo de la comunicación oral: expresión y comprensión oral 
    • Desarrollo de la comprensión lectora
    • Apropiación del sistema de escritura
    • Proceso de producción de textos escritos
    • Comunicación a través de diversas manifestaciones artísticas
    • Iniciación en la indagación científica según características de la edad 
    • Nociones relacionadas a situaciones de forma, movimiento y localización 
    • Nociones relacionadas a situaciones de cantidad 
    • Resolución de problemas
  • COMUNICACIÓN

    Desarrollo de capacidades, evaluación y retroalimentación en la comunicación 

    • Obtención de información: Recupera información relevante de textos orales e Integra información de distintos momentos o interlocutores.
    • Inferencia e interpretación: Infiera significado, propósito, tema, causas y consecuencias de textos orales.
    • Organización y desarrollo de ideas: Identifica propósito, destinatario, registro y contexto sociocultural y relaciona ideas de forma coherente y cohesionada..
    • Uso estratégico de recursos no verbales y paraverbales: Identifica la intención del autor al usar estos recursos.
    • Interacción estratégica con interlocutores.
    • Reflexión y evaluación de textos orales: Compara, valora y construye juicios críticos sobre el contenido y forma de los textos.
    • Estrategias para fomentar la escucha activa.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje.
    • Priorización en la retroalimentación según el propósito comunicativo.
    • Identificación de aspectos positivos en la producción oral de los estudiantes.
  • MATEMÁTICA

    Resolución de problemas de cantidad

    • N, Z, Q, I, R: operaciones y relaciones
    • Fracción y sus significados: parte de un todo, operador, cociente, razón y medida 
    • Divisibilidad
    • Números primos y compuestos
    • Notación científica
    • Magnitudes: conversiones
    • Porcentajes
    • Aumentos y descuentos sucesivos
    • Interés simple e interés compuesto

    Resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio

    • Expresiones algebraicas: operaciones
    • Relaciones entre magnitudes 
    • Proporcionalidad directa e inversa
    • Patrones de repetición, numéricos y gráficos. Progresiones
    • Ecuaciones e inecuaciones. Sistemas de ecuaciones lineales y de inecuaciones lineales
    • Función lineal, afín, cuadrática, exponencial, periódica, logarítmica y trigonométrica

    Resolución de problemas de forma, movimiento y localización

    • Polígonos regulares e irregulares: propiedades, relaciones métricas y líneas notables
    • Razones trigonométricas
    • Congruencia y semejanza de polígonos
    • Círculo y circunferencia: propiedades, relaciones, longitud de la circunferencia y área del círculo
    • Transformaciones geométricas (traslaciones, simetrías, rotaciones y homotecias) y teselaciones
    • Área y perímetro de polígonos
    • Sólidos geométricos: propiedades, relaciones, área y volumen 
    • Recta
    • Secciones cónicas (circunferencia, parábola y elipse) 
    • Localización, coordenadas y, escalas en mapas y planos

    Resolución de problemas de cantidad

    • Población y muestra 
    • Variables estadisticas: cualitativas y cuantitativas 
    • Tablas y gráficos estadísticos
    • Medidas de tendencia central: moda, mediana y media
    • Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles
    • Medidas de dispersión: rango, desviación estándar y coeficiente de variación
    • Experimento aleatorio y experimento determinista
    • Espacio muestral, sucesos y operaciones con sucesos 
    • Probabilidad de un suceso
  • EDUCACIÓN FISICA

    Fundamentos y enfoques del área

    • Fundamentos del enfoque de corporeidad
    • Principios pedagógicos de la Educación Física
    • Estrategias motrices orientadas a desarrollar el enfoque del área.
    • Estrategias de inclusión y atención de estudiantes con NEE
    • Construcción de la corporeidad por medio de la motricidad 

    Metodologia de intervención pedagógica

    • Métodos de enseñanza
    • Estilos de enseñanza
    • Secuencia didáctica para el desarrollo de capacidades del área
    • Tipos de tarea

    Desarrollo de la competencia “Se desenvuelve de manera autónoma a través de la motricidad”

    • Habilidades Motrices
    • Expresión corporal
    • Capacidades coordinativas

    Desarrollo de la competencia “Asume una vida saludable”

    • Capacidades fisicas
    • Sistemas energéticos
    • Estado Fisico
    • Cuidado del cuerpo y la salud 

    Desarrollo de la competencia “Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices”

    • Capacidades sociomotrices
    • El juego
    • Disciplinas deportivas
  • CIENCIA Y TECNOLOGIA

    Indagación mediante métodos científicos

    • Ciencia y conocimiento científico: características y ética
    • Indagación científica: delimitación de problemas y formulación de hipótesis.
    • Variables de indagación: dependiente, independiente, intervinientes, controladas.
    • Diseño de estrategias: grupos experimentales, control y ensayos científicos.
    • Fuentes confiables, materiales, instrumentos y medidas de seguridad.
    • Registro y análisis de datos: tablas, gráficos, diagramas, esquemas.
    • Concepto de medida y conversión de unidades.
    • Conclusiones basadas en evidencia: alcances y limitaciones.

    Explicación del mundo físico basado en conocimientos científicos

    • Mecanismos de los seres vivos
    • Materia y energía
    • Biodiversidad, Tierra y Universo

    Diseño y construcción de soluciones tecnológicas para resolver problemas

    • Identificación de problemas y estrategias de solución basadas en conocimientos científicos, tecnológicos y prácticas locales.
    • Diseño y justificación de alternativas de solución: especificaciones, beneficios y materiales.
    • Implementación de soluciones: estructura y funcionamiento.
    • Evaluación de eficiencia, confiabilidad e impactos de la solución tecnológica.
    • Comunicación de los resultados.
  • ARTE Y CULTURA

    Desarrollo de las competencias y capacidades vinculadas a la creación y apreciación artística por medio de los diferentes lenguajes artísticos

    • Desarrollo de habilidades para la expresión y comunicación artísticas
    • Desarrollo de habilidades para la exploración y experimentación en las artes
    • Elementos y principios organizativos de los lenguajes artísticos
    • Análisis formal y análisis crítico de manifestaciones artístico-culturales
    • Estrategias para la contextualización de producciones artísticas y culturales
    • Desarrollo del pensamiento reflexivo: estrategias para desarrollar el juicio crítico
    • Funciones del arte en la sociedad
    • Funciones de los museos, centros culturales y sitios arqueológicos
    • Características de las manifestaciones artísticas y culturales en las diferentes regiones del Perú
    • Historia de las artes visuales, danza, teatro y música occidentales
    • Uso de las TIC para la creación artística
    • Perspectiva contemporánea del arte
    • Técnicas artísticas tradicionales
    • Sincretismo, asimilación cultural, resistencia cultural, apropiación cultural, aculturación

    Contenidos disciplinares de los diferentes lenguajes artísticos

    • Artes visuales
    • Música 
    • Danza
    • Teatro
  • INGLÉS

    Metodologías fundamentales de enseñanza comunicativa

    • Task-Based Learning
    • Blended Learning
    • Collaborative Learning
    • Inquiry-Based Learning
    • Content-Based Learning
    • Cooperative Learning 
    • Presentation-Practice-Production 
    • Problem-Based Learning
    • Project-Based Learning
    • Otras metodologías

    Fomenta la comprensión de textos orales

    • Listening for gist
    • Listening for gist
    • Predicting content
    • Inferring attitude
    • Inferring and interpreting information
    • Detecting connectors
    • Listening for details
    • Listening for specific information 
    • Deducing meaning from context 
    • Summarizing 3
    • Paraphrasing 
    • Reflecting 
    • Drawing conclusions and opinions 
    • Developing critical thinking

    Fomenta la expresión oral

    • Communicating ideas fluently 
    • Developing argumentation skills 
    • Expressing coherent and cohesive ideas 
    • Using nonverbal and paraverbal sources 
    • Interacting with different speakers effectively 
    • Using language according to the content, form and context 
    • Developing critical thinking

    Fomenta la comprensión de textos escritos

    • Predicting 
    • Skimming 
    • Scanning 4 
    • Ordering 
    • Categorizing 
    • Contextualizing 
    • Summarizing 
    • Paraphrasing 
    • Inferring attitude 
    • Inferring and interpreting information 
    • Deducing meaning from context 
    • Drawing conclusions and opinions 
    • Developing critical thinking 
    • Reflecting and evaluating the form, content and context of written texts

    Fomenta la producción de textos escritos

    • Adapting texts according to the communicative situation 
    • Organizing and developing ideas in a coherent and cohesive way 
    • Using written language conventions adequately
    • Reflecting and evaluating the form, content and context of written texts
    • Developing critical thinking
    • Producción de diferentes géneros textuales
    • Enfoques didácticos para la enseñanza de la producción de textos escritos(process writing, product writing, entre otros)

    Fomenta la enseñanza de la gramática del inglés

  • EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

    Propuestas de valor y emprendimiento

    • Tipos de emprendimiento: social y económico.
    • Etapas del proyecto: preparación, creación, planificación, ejecución/comercialización, evaluación.
    • Identificación de necesidades: técnicas de recolección de datos (entrevista, observación, análisis documental).
    • Segmentación de mercado y análisis de productos.
    • Pensamiento de diseño (Design Thinking): fases y técnicas.
    • Desarrollo del pensamiento creativo: herramientas como SCAMPER, PNI, 6 sombreros, brainstorming, mapas mentales, entre otros.
    • Prototipos: alta y baja fidelidad.
    • Metodología Running Lean: Lean Canvas, Producto Mínimo Viable y articulación con Design Thinking.
    • Impacto: social, ambiental y económico.

    Diseño, producción y ventas

    • Dibujo técnico: boceto, croquis, planos; lectura e interpretación.
    • Software de diseño digital: SketchUp, Tinkercad y otros.
    • Seguridad e higiene: normas, señalética, extintores, primeros auxilios, distinción entre peligro y riesgo.
    • Costos y precios: inversión, costos fijos y variables, fijación de precios, punto de equilibrio.
    • Gestión y planificación: diagramas de Gantt, flujo, DOP, DAP.
    • Control de calidad: procesos y herramientas (Pareto, Ishikawa, histogramas, gráficos de control, etc.).
    • Publicidad y ventas: Recursos: storytelling, marca (logotipo, empaque, etiquetas); Técnicas: AIDA, venta cruzada, exposición Kawasaki 10/20/30 y Marketing tradicional y digital.

    Trabajo cooperativo y habilidades sociales

    • Trabajo cooperativo 
    • Habilidades para el trabajo en equipo
    • Espiritu emprendedor

    Evaluación de resultados en proyectos de emprendimiento

    • Analisis FODA
    • Recolección, representación grafica, analisis e interpretación de datos. 
    • Productividad y principios de comercio justo 
    • Estrategia de fidelización de clientes
  • CIENCIAS SOCIALES

    Desarrollo de competencias y capacidades

    • Pensamiento histórico y social: Desarrollo del pensamiento histórico (conciencia histórica, multicausalidad) -  Interpretación crítica de fuentes y tiempo histórico.
    • Historia: Civilizaciones antiguas, Edad Media y Moderna - Procesos históricos del Perú y América Latina - 
       Cambios globales en los siglos XIX y XX.
    • Geografía: Análisis del espacio geográfico y problemáticas ambientales -  Desarrollo sostenible y cambio climático - Gestión de riesgos y conflictos socioambientales.
    • Economía: Ciudadanía económica, mercado, y procesos económicos. -  Sistema financiero, tributación y comercio exterior. - Finanzas personales y producción responsable.

    Competencias especificas del área

    • Fomentar el pensamiento crítico sobre problemas sociales.
    • Desarrollar competencias ciudadanas activas.
    • Gestionar el espacio y los recursos de forma responsable.
    • Promover prácticas económicas sostenibles y responsables.

    Enfoques Transversales

    • Promoción de una ciudadanía activa, conciencia ambiental y educación ecoeficiente.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje y retroalimentación personalizada.
  • DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

    Promueve la construcción de la identidad

    • Identidad y desarrollo personal
    • Ética y valores personales.
    • Autocuidado y derechos

    Promueve la participación democrática 

    • Convivencia y resolución de conflictos
    • Participación en la vida publica
    • Roles y funciones civicas

    Enfoques Transversales

    • Reflexión ética y crítica.
    • Promoción de la igualdad y justicia social.
    • Participación activa para el bienestar común.
  • EDUCACIÓN RELIGIOSA

    Construcción de la identidad como persona amada por Dios

    • La Biblia: Canon, estructura y análisis (método histórico-crítico y Lectio Divina) y Relación entre el Antiguo y Nuevo Testamento  
    • Cristianismo: Creencias, dogmas, sacramentos, historia de la salvación y Doctrina Social de la Iglesia y 
    • Hitos históricos: Concilios (Nicea, Éfeso, Trento, Vaticano II) y documentos importantes (encíclicas, exhortaciones).  
    • Aportes de la Iglesia: Obras de misericordia y contribuciones sociales 

    Diálogo con otras religiones y culturas

    • Hecho religioso: Religión natural y revelada; sincretismo; religiones monoteístas y politeístas y Religiones del mundo: judaísmo, islam, hinduismo y budismo..
    • Diálogo interreligioso y ecumenismo: Estrategias para promover el respeto y la convivencia. 
    • Religiosidad popular: Interculturalidad y diálogo entre fe y cultura. 

    Encuentro personal y comunitario con Dios

    • Espiritualidad: Desarrollo de inteligencia espiritual: contemplación, meditación, oración y silencio.
    • Metodología Ver-Juzgar-Actuar: Promueve reflexión, acción y compromiso ético.
    • Proyecto de vida cristiano: Sentido de vida y compromisos basados en valores religiosos.  

    Enfoques Transversales

    • Formación integral de estudiantes en valores cristianos.
    • Promoción del respeto hacia la diversidad religiosa y cultural.
    • Uso del error como oportunidad de aprendizaje.
  • INNOVACIÓN PEDAGOGICA

    Promoción de competencias tecnológicas en entornos virtuales

    • Normativa y funciones: Rol en las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) y Centros de Recursos Tecnológicos (CRT).
    • Integración de TIC: Ciudadanía y cultura digital. -  Pensamiento computacional y enfoque STEAM (aprendizaje basado en proyectos) - Metodologías emergentes: gamificación y personalización de entornos virtuales.
    • Creación e implementación: Diseño de proyectos educativos basados en TIC - Creación de objetos virtuales (animaciones, gráficos, herramientas web).
    • Software pedagógico: Ofimática, software educativo, diseño gráfico y herramientas web.   

    Conocimientos técnicos para el uso y mantenimiento de recursos tecnológicos

    • Hardware y software: Instalación, configuración, mantenimiento preventivo y correctivo.
    • Redes y conectividad:Tipos, configuración, seguridad, servidores y gestión de datos.
    • Entornos digitales: Administración de entornos virtuales, bases de datos, sitios web y aplicaciones.
    • Innovaciones tecnológicas: Realidad aumentada, realidad virtual, robótica, inteligencia artificial, domótica e Internet de las cosas.
    • Seguridad y privacidad: Protocolos de seguridad, cifrado y protección de datos personales.
    • Programación: Algoritmia, lenguajes de programación y aplicaciones en educación. 
    • Formación de estudiantes con competencias tecnológicas autónomas.
    • Diseño de soluciones pedagógicas innovadoras para entornos virtuales.
    • Uso responsable y ético de las tecnologías.